أهداف الوحدة

الدرس

الأهداف

الأنشطة

التقويم

1- قراءة الأبيات الشعرية قراءة سليمةمع مراعاة المعنى.

2- كتابة الأبيات بخط واضح  وجميل

3- توظيف المفردات الجديدة فى تراكيب من عند الطالب.

4- التعبير عن مضمون النصوص الآدبية تعبيرا أدبيا وبلغة واضحة وسليمة.

5- إجادة القراءة الجهرية للنصوص الشعرية.

6- إجادة القراءة الصامتة لموضوعات القراءة المتعددة.

7- التحدث عن أهمية ممارسة هواية الطالب النافعة فى ضوء ما تعلمه.

درس ( الكتاب خير جليس) نصوص

1- قراءة الأبيات قراءة جهرية سليمة مع مراعاة المعنى.

2- التعبير عن مضمون الأبيات تعبيرا أدبيا شاملا.

1- عمل مناظرة عن ( الكتاب الواقعى والكتاب الخيالى )

2- تنظيم مسابقة بين الطلاب لكتابة مقال عن أهمية الكتاب .

س1 عبر عما فهمته من الأبيات فى خمسة أسطر .

س2 هل تفضل الكتاب على الصديق أم الصديق على الكتاب ؟ مع التعليل .

س3 أكتب في عشرة أسطر عن أهمية الصديق في حيائك.

( ألنا له الحديد)

قرآن كريم

1- قراءة الآيات قراءة صحيحة مع مراعاة الضبط

2- استخدام المفردات الجديدة فى تراكيب جديدة.

1- كتابة موضوع تعبير عن أهمية الصناعات الثقيلة والفنون وتطورها .

س1 استعمل الكلمات الآتية فى جمل من تعبيرك :

( فضلا- محاريب- جفان – تماثيل)

س2 عبر عن مضمون الآيات بتعبيرك مع مراعاة القة اللغوية .

( لماذا هويت القراءة ) قراءة

1- التحدث عن هواية الطالب النافعة والخاصة به.

2- تلخيص الدرس فى عشرة أسطر مع مراعاة الدقة فى المعنى .

1- كتابة مقال عن ( مهرجان القراءة للجميع )

2- لعب أدوار ( شخصية العقاد ومذيع يحاوره ويطرح عليه الأسئلة)

( لست أقرأ لازداد عمرا فى تقدير الحساب ؛ وإنما أقرأ لأننى أعيشحياة واحدة وهى لاتكفينى)

س يقصد العقاد  من ان حياة واحدة  لاتكفيه أن  العقاد:

1-يريد أن  يعيش عمرا أطول

2-يريد أن يكتسب خبرات أكثر.

3-يريد أن  يعيش حياة أخرى.

4-يريد أن يعيش أكثر من عصر.

التمييز والاستثناء

1- يستخدم أسلوب الاستثناء استخداما صحيحا.

2- يضبط التمييز ضبطا صحيحا.

3- يستخدم أسلوب الاستثناء استخداما صحيحا.

4- يكون جمل تحتوي على تمييز أو استثناء .

1- خريطة مفاهيم لدرس الاستثناء.

2- كروت لتكوين أسلوب الاستثناء.

3- عمل مسابقة عن تأليف قصة تحتوي على أساليب استثناء وتمييز .

س1  (ازداد عمر الطالب) اجعل الفاعل تمييزا وغير ما يلزم.

س2 أحب كل الصفات ولا أحب البخل. عبر عن مضمون الجملة باستخدام أسلوب استثناء .

س3 هات من عندك ثلاث جمل تحتوي على أساليب استثناء مختلفة النوع .